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詳細資料ISBN：9789865713119 規格：平裝 / 480頁 / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 本書旨在討論後現代教育行政倫理的政治立場、研究方法及操作策略，並藉兩個環節建立本書的特色，第一環節討論它的管理劇本，並以兩難解決、危機轉機與管理智慧的議題進行補述，建構其植根的理論，隨後，根據第一環節，萃取重要的議題，其中，政治立場論述權力與反諷行動的議題；研究方法討論反省探索與鄉愁隱喻的議題；策略操作討論美學領導、對話交流、決策機先、融攝瘋狂與蝶飛路徑的議題，於各章節進行深入的論述，進一步厚實它的植根理論。 |
| 搜尋參考資料: 1. www.wunan.com.tw/bookdetail.asp?no=9236 第一章緒論 教育是施教者秉持著善意，通過內在啟發和外在陶冶的方式，進行各種教導與學習的活動，引導受教者朝向正向 ... deptedu.ccu.edu.tw/Chinese/teacher/Teacher13.html 職稱：中正大學教育學研究所教授: E-Mail： edufjl@ccu.edu.tw: 研究室：R416: 分機號碼：36206: 信念： 知的真切篤實處便是行 www.public.com.tw/opsp/taichung-s/m/introduction/introduction03.html 中部地區之教育系所較重視傳統教育基本能力之培養，屬地主義的色彩從考題中便可略窺一、二，近年來教育行政、課程與 ... master.get.com.tw/information/prepare/edu/01.shtml 高點研究所：商管‧財經‧會計‧法律‧資訊‧教育‧社會‧政治，第一等名師執教！輔考成績全國第一！ www.ccunix.ccu.edu.tw/~deptedu/Chinese/teacher/Teacher13.html 期刊論文: 1. 李奉儒（1985）。歷史是科學？崑崙，32（2），11-16。 2. 李奉儒（1987a）。《中庸》的人道觀。崑崙，34（1），14-19。 後現代教育行政倫理 |
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